Урок «Мир в XVI – XVIII вв.»

План-конспект урока в 8 классе по Истории Всемирной Нового времени

Тема урока «Мир в XVI – XVIII вв.»

Дата урока:

8 а класс «__» _______________ 2017 года

8 б класс «__» _______________ 2017 года

8 в класс «__» _______________ 2017 года

Цели урока

Образовательная:

Дать представление о том, что изучает история Нового времени, познакомить с ее периодизацией. Объяснить понятие «цивилизация», «культура». Охарактеризовать изменения произошедшие на рубеже средних веков и нового времени.

Воспитательная:

Увлечь учащихся, прививать устойчивый интерес к истории

Развивающая:

Расширять кругозор учащихся, представление о закономерностях исторических процессов, многогранности исторических явлений, способствовать развитию навыков сравнения и обобщения.

Тип урока – вводный

Ход урока

Актуализация знаний

Совместно с учащимися вспомнить и дать определение термину «история»

Указать периоды истории и указать временные рамки каждого из периодов (смотри приложение 1, схема «Периоды истории»)

Общий вид схемы:

Вспомнить основы работы с лентой времени (смотри документ Excel «лента времени»)

Вспомнить наиболее развитые государства средних веков и их особенности развития.

Формирование новых понятий и способов деятельности

Учитель должен объяснить происхождение термина «Новая история»

Учитель рассказывает о взглядах гуманистов на периодизацию истории

Особое внимание учитель уделяет периодизации истории нового времени

Дать определение термину «Цивилизация», кратко рассмотреть цивилизационный подход к истории

Дать общую оценку первому периоду истории Нового времени

Формирование новых знаний, их систематизация и углубление

Учащимся предлагается к рассмотрению, график роста населения начиная с древнего мира до нового времени. Задание. Подумать, что могло привести к значительному увеличению темпов роста населения (приложение 2)

Вернуться к схеме представленной на этапе актуализации знаний, дополнить ее 4 блоками, и предложить учащимся самостоятельно их заполнить, для этого из прошлой схемы часть блоков снимается с доски (переворачивается обратной стороной).

Общий вид схемы: